Как правило, происходит в возрасте 7 лет. Это период рождения социального «Я» ребенка. Ребёнок переживает кризис не менее остро, чем кризис 3-х лет.
СУТЬ
Ребенок утрачивает детскую непосредственность, переходит от дошкольного периода к школьному. Его действия становятся более осознанными, самостоятельными, подчиняются самоконтролю. Игровая деятельность постепенно уходит на второй план. У ребёнка меняются интересы и предпочтения, появляется новая социальная роль школьника. Нередко все это сопровождается эпизодами агрессии и манерным поведением.
ЧТО ПРОИСХОДИТ?
- — развитие произвольности психических функций;
- — ребёнок овладевает средствами познавательной деятельности;
- — переход от эгоцентризма к децентрации;
- — созревает психологическая готовность к школе
ЧТО ДЕЛАТЬ?
- — развивать кругозор;
- — читать вместе с ребёнком и обсуждать мораль произведения;
- — придумывать истории и сказки;
- — обсуждать вместе распорядок дня ребёнка и вместе корректировать;
- — подчёркивать положительные стороны характера ребёнка;
- — хвалить за любые успехи и достижения;
- — поддерживать дружелюбную атмосферу в доме